（文图/王冰洁）为深入推进课程思政建设，探索专业课教学中价值引领与知识传授的有机融合，2026年4月21日，外国语学院专业英语教研室在学院阅览室举办了题为“专业课教学中融入思政元素的有效路径”的专题教研活动。本次活动由李曼老师主持，张明伟老师、赵山老师分别作主题发言，教研室全体教师参加，并在“学习通”平台上踊跃发言交流。
活动伊始，李曼老师简要介绍了本次教研活动的背景与目的。她指出，课程思政是落实立德树人根本任务的关键环节，外语专业课蕴含着丰富的思政育人资源，如何自然、有效地将思政元素融入课堂教学，是每一位教师需要深入思考的课题。她希望与会教师围绕“融入什么”、“如何融入”等核心问题展开研讨，分享实践经验。
张明伟老师首先作主题发言，系统梳理了专业课教学中可融入的思政元素类别。她从三个维度进行了归纳：一是价值引领类，包括社会主义核心价值观、家国情怀、文化自信、人类命运共同体理念等；二是道德修养类，如诚信、友善、责任感、团队协作精神等；三是全球视野类，如跨文化理解、文明互鉴、批判性思辨等。她结合跨文化交际课程实例，说明如何将文明互鉴、反对文化霸权等理念自然融入课堂教学，引导学生形成理性包容的全球视野。张老师的分类梳理清晰明了，为大家挖掘思政元素提供了可操作的方向指引。
随后，赵山老师结合自身的专业课教学实践作进一步讲解。他以自己所授课程为例，具体展示了如何在不同教学环节中融入思政元素。例如，在词汇讲解中延伸到团队协作精神，在阅读材料分析中探讨绿色生活理念，在情景对话模拟中设计诚信沟通场景，在写作任务中引导学生用英语讲述中国故事。他强调，课程思政不是生硬说教，而是要在语言训练中实现价值引领，做到“润物无声、自然融入”。赵老师的教学案例鲜活具体，为与会教师提供了可借鉴的实践范式。
在两位老师发言的基础上，教研室全体教师在“学习通”平台上展开了热烈讨论，纷纷结合自己所授课程分享思政融入的思路与做法。以下是部分教师的精彩发言摘要：
张竞婧老师：在英语口译课中，对涉及国家主权、民族尊严、历史事实的关键表述，强调口译必须立场坚定、表述严谨，纠正错误认知与不当表达。
訾晴老师（《高级英语》）：从课文中挖掘思政元素并与社会生活实践相结合，引导学生对语言主权、文化韧性、文化自信、道德观、消费观、人性的温暖、科技发展等进行多角度思考。
刘杰老师：在讲解语言学知识点时，把中国优秀传统文化元素融入到案例讲解中，让学生了解优秀文化，润物细无声。
郭涌涛老师（《大学英语视听说》）：结合视听素材挖掘文化自信、家国情怀与人类命运共同体内涵，采用主题式教学对比中外文化差异，讲好中国故事。
王蓉蓉老师（《英语写作》）：以中国传统文化、传统美德与中国故事为核心，通过主题导入、案例赏析、写作输出三个方面实现语言训练与价值引领同步提升。
刘宇老师（《跨文化交际》）：通过中西文化对比引导学生树立文化自信，用英语讲好中国故事，厚植家国情怀与国际视野。
王彦又老师（《语言学》）：从语言结构、语言演变、语言与社会关系等知识点中提炼与社会主义核心价值观、中华优秀传统文化相关的思政素材。
张喜昌老师（《英语阅读》）：提前将文章中的思政元素涉及到的背景知识安排学生查阅，以便课堂上进行师生互动。
史铭倩老师（《视听说》）：通过视听材料激发钦佩、共鸣和自豪等情感，再通过讨论将情感上升为理性认同，不预设唯一正确答案。
许东阳老师：思政教育应该贯穿所有的课程和课程的所有方面，“理解当代中国”本身就是课程思政。
李曼老师（《第二外语日语》）：在讲解日本文化、社会现象时同步对比中国文化与价值观，引导学生理性看待、增强文化自信。
常玉洁老师（《英语教学法》）：从备课确立双目标、课中案例导入与实训试讲、课后实践作业、考核评价改革等方面实现全程育人。
胡天赋老师：国际视野、家国情怀、文化基因应该是外语专业学生培养中始终不渝的方向，这样才能培养出德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。
马忠诚老师：课程思政是引导学生树立正确价值观的重要途径，它是一种潜移默化的作用，功夫在课堂，效果却能贯穿学生的整个学习生涯。
王璐老师：在语言技能训练中植入价值思辨与国家意识，通过跨文化对比解析中西方话语背后的价值逻辑，实现语言能力提升与文化自信培育的有机统一。
王冰洁老师：词汇讲解延伸至团队协作精神，阅读材料探讨绿色生活理念，情景对话模拟诚信沟通场景，在语言训练中实现价值引领。
谷雨老师（《高级英语》）：依托文本主题深挖文化内涵与价值导向，在词汇、篇章、读写训练中自然渗透家国情怀、人文素养与思辨精神。
本次教研活动主题聚焦、内容务实。张明伟老师对思政元素类别的系统梳理为课程思政建设提供了理论框架，赵山老师结合专业课教学的实践分享提供了可操作的方法路径，全体教师在“学习通”平台上的热烈发言则展现了教研室在课程思政探索中的丰富成果与集体智慧。专业英语教研室将继续深化课程思政教学研究，推动思政教育与专业教学同向同行，助力学院培养具有家国情怀、国际视野和跨文化能力的高素质外语人才。
