（文图/丁冠郦）为深入推进大学英语课程思政建设，落实立德树人根本任务，外国语学院公共英语教研室（I）于2025年10月28日下午在文华楼2-403会议室召开本学期第四次教研活动。本次活动由郭胜男老师主持，公共英语教研室（I）全体成员参加。

活动中，鲁宁丽、丁冠郦老师围绕“大学英语课程思政教学路径与评价体系协同构建研究”这一主题展开分享。鲁宁丽老师首先从宏观层面切入，系统梳理了课程思政的内涵与在外语教学中实施的必然性。她指出，大学英语作为面向广大学生的人文通识课程，是开展“价值引领”和“文化浸润”的重要阵地。随后，她重点分享了如何在教材中“精准挖掘”与“有机融入”思政元素的具体路径。鲁老师强调，成功的课程思政应如“盐溶于水”，不着痕迹却又滋养有力，让学生在获取知识、锻炼技能的同时，自然生发出正确的价值判断与文化认同。丁冠郦老师围绕“评价体系协同构建”这一关键点，分享了她的研究与思考。她指出，若缺乏科学的评价机制，课程思政的教学效果便难以衡量与保障，应构建一个“多元主体、多维指标、贯穿过程”的形成性评价体系。同时，丁老师和大家探讨了如何将思政育人目标细化为可观察、可评估的行为指标，并融入小组报告、课堂展示、主题写作、反思日志等多元考核方式中。

分享结束后，与会教师们围绕研讨主题展开了热烈讨论。大家各抒己见，就思政案例的选取、教学活动的设计、评价指标的可操作性等具体问题交换了意见与经验，现场学术氛围浓厚。此次教研活动不仅为教师们提供了一个宝贵的交流学习平台，更明确了公共英语课程思政建设的前进方向，有效凝聚了教研室的集体智慧，为后续教学工作的深入开展奠定了坚实的基础。