（文图/丁冠郦）为深化大学英语教学改革，探索科学有效的课堂评价体系，外国语学院公共英语教研室（I）于2025年10月14日下午在文华楼2-403会议室召开本学期第三次教研活动。本次活动由郭胜男老师主持，公共英语教研室（I）全体成员参加。

活动中，徐静、申恬恬老师围绕“大学英语课堂教学多元化评价体系探究”这一主题展开分享。徐静老师结合其丰富的教学实践与理论研究，就如何构建一个全面、客观、发展的多元化课堂评价体系进行了深入浅出的阐述。她指出，传统的单一评价模式已难以适应新时代大学英语教学的要求，建立涵盖过程性评价、终结性评价、学生自评与互评等多维度的评价体系，对于激发学生学习主动性、促进其综合语言应用能力的发展至关重要。随后，申恬恬老师从评价主体、维度与工具三方面提出具体思路：在评价主体上，建议融合教师评价、学生自评与同伴互评，增强学生学习主动性；在评价维度上，除语言知识掌握外，需新增跨文化交际能力、批判性思维、团队协作等指标；在评价工具上，可借助线上学习平台数据、学习档案袋等，让评价更具客观性与针对性。

分享结束后，与会教师就评价体系的具体实施策略、评价标准的设计、以及在实践中可能遇到的挑战等问题进行了广泛而深入的交流与讨论，现场思想碰撞不断，形成诸多富有建设性的共识。此次教研活动，进一步明晰了大学英语教学评价改革的方向与路径。公共英语教研室（I）将以此次活动为契机，推动教研成果转化，助力教师优化教学实践，持续提升大学英语教学质量与学生综合语言素养。