（文/史淑茵）2021年10月26日，专业英语教研室开展了主题为“对大学生合理增负”的教研室会议。

老师们表示对现在的大学生要合理“增负”，要激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。”要提升大学生的学业挑战度，合理增加课程难度、拓展课程深度；要严把出口关，改变学生轻轻松松就能毕业的情况，真正把内涵建设、质量提升体现在每一个学生的学习成果上。

因此，如何优化课堂教学，激发和培养学生学习英语的兴趣成为“增负”的前提。老师们围绕这一主题开展了讨论。普遍认为在课堂上要开展丰富多彩的英语教学活动，提高英语课堂教学质量，教学中要做到教师为主导，学生为主体；课本让学生看，思路让学生想；疑难让学生议，错误让学生析；课下布置难度适宜、数量充裕的作业督促学生学生完成。通过增负来激发学生的学习动力和检验学习效果，达到提高学生知识和能力的目的。