（文/丁冠郦）为加强道德建设与人才培养，促进学生树立正确的三观，构建全员、全程、全课程的育人格局，11月5日下午，外国语学院公共英语教研室（本科）开展题为“大学英语课程质量提升与课程思政融合策略”的专题教学研讨会议。本次会议由郑路老师主持，教研室全体教师参加。

会上，刘霞老师带领各与会老师一起深入学习并探讨了关于该会议主题的相关材料。首先，刘老师阐述了高校英语教学中课程思政融入的意义，即契合时代发展要求、实现立德树人任务以及增强学生民族自信，说明了课程思政是高等教育事业发展的新趋势，符合社会主义现地化建设。随后，刘老师分析了高校大学英语课程思政实施中存在的问题，如思政教育意识缺乏、思政教育深度不足、教材思政元素缺失、思政教学方式单一、教学评价不够完善以及师资队伍建设力度不够等问题。最后，刘老师探讨了高校大学英语教学中课程思政教育的渗透路径：一是革新课程思政理念；二是深挖课程思政元素；三是补充英语教学资源；四是创新教育教学方式；五是完善教学评价体系；六是提高教师核心素养。

刘霞老师分享结束后，参会教师结合自身实际教学，围绕“大学英语课程质量提升与课程思政融合策略”这一主题进行讨论。本次教研会使教师们认识到要重视课程思政教育，了解和掌握大学英语中存在的问题，并积极采取有效措施，为培养社会主义新青年贡献力量。