（文/荆苗苗 图/荆苗苗）2024年12月18日下午，专业英语教研室在文华楼2-218办公室召开教研活动，主题为“课程建设成果展示及经验交流”，会议由教研室主任张园园副教授主持，专业英语教研室全体教师参加。

张主任指出，课程建设是学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，包括学校教师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。课程建设具有基础性、全局性、先导性，它包含课程开发和课程管理两部分，是提升教学质量、优化教育资源配置的关键环节。

关于课程建设的成果及经验，各课程组的组长纷纷做出了分享。

訾晴老师表示，《高级英语》课程已形成了涵盖广泛题材和体裁的教学内容，通过补充大量相关知识，不仅有助于学生掌握和学习，还扩大了学生的知识面，使其语言应用综合能力得到整体提升。课程内容与时俱进，反映了本学科领域的最新科技成果，满足了新时期对人才培养提出的新要求。例如，结合当代英语的发展与变迁，引入新的修辞手段和新颖的构词手法等。同时，建设了包括与课本、本课程相关的考试试题以及与考研及英语专业八级考试有关的基础英语试题库，为学生的学习和考试提供了有力的支持。

贺慧老师分享到，《英语文学导论》课程已经形成了完善的课程体系，包括英语文学概述、经典文学作品鉴赏、文学分析方法与技巧、英语文学与跨文化交际以及文学创作实践等多个模块，涵盖了英语文学的基本知识和核心技能，课程内容丰富多样，既有理论知识的传授，也有实践技能的培养。通过经典文学作品鉴赏、文学批评理论介绍以及文学创作实践等环节，学生不仅能够掌握英语文学的基础知识，还能提高文学鉴赏和创作能力。同时，充分利用现代信息技术手段，如多媒体教学、网络教学等，丰富了教学资源，提高了教学效果。学生可以通过网络平台进行资源共享和课外学习，拓宽了学习渠道。

汤俊丽老师提到，《日语》课程形成了完善的课程体系，包括日语基础知识、语法、句型、听说能力、阅读能力、写作能力以及日本文化等多个模块，能够全面提高学生的日语综合运用能力。课程内容丰富多样，既有基础知识的讲解，也有实用技能的训练。同时，注重引入日本文化和社会背景知识，帮助学生更好地理解和运用日语。同时，课程中采用了多种教学方法，如任务型教学法、互动式教学法、实践性教学法等，能够激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的学习效果。

课程建设是学校教育教学工作的重要组成部分，对于提升教学质量、优化教育资源配置具有重要意义。通过加强课程建设，可以培养学生的创新精神和实践能力，提高教师的专业素养和教学能力，优化教育资源和设施的配置，促进学校的整体发展。因此，专业英语教研室高度重视课程建设工作，将不断探索和实践新的课程建设策略和方法，为培养更多优秀人才贡献智慧和力量。