（文图/纪利闪）根据学校2025年暑期培训安排，2025年7月15日上午9点，外国语学院组织各个教研室开展“应用型人才培养培训内容自学研修”专题活动，旨在深化应用型人才培养模式改革，提升教师队伍专业素养与教学实践能力。全院教师积极参与此次研讨，围绕应用型人才培养和教学创新展开深入交流。

结合外国语学院的人才培养定位，教师们首先明确了此次研讨的目的。一是深化教师对应用型人才培养理念的理解，准确把握新时代对外语人才的能力需求，明确教师自身在人才培养中的角色与职责。二是推动课程体系与教学内容的优化，促使教师结合行业发展和学生未来就业需要，进而优化课程设置、更新教学内容。三是提升教师的教学实践能力，通过自学研修和交流研讨，教师交流了教学方法和实践经验，以便更好地指导学生提升应用技能。四是促进不同专业学生的个性化发展，针对不同专业学生的特点和需求，探索因材施教的教学模式，让非英语专业学生也能获得符合自身专业发展的实用英语能力，最终为社会培养出更多具备扎实专业知识和较强实践能力的应用型外语人才。

讨论环节中，教师们结合实际教学经验纷纷发表意见。如：将Trados、MemoQ等翻译软件操作纳入课程教学，提升学生的检索和应用能力，提升学习效率；针对非英语专业学生，应打破“一刀切”的教学模式，根据不同专业的人才培养目标和岗位需求，精准设计教学内容和教学方法，确保教学内容与专业场景深度绑定，真正实现所学即所用的教学目标，满足不同专业学生的个性化需求等。

此次系列研讨活动是外国语学院落实应用型人才培养战略的重要举措。通过自学研修与集体研讨相结合的方式，大家进一步凝聚了教学共识，明确了改革方向。学院将根据各教研室提出的实施方案，统筹推进师资培训工作，持续提升人才培养与社会需求的契合度，为培养更多具备扎实语言功底、较强实践能力和国际视野的应用型外语人才奠定坚实基础。