新型冠状病毒的横空出世，牵动着全国人民的心，在这场没有硝烟的战场中，我们每个人都是参与者。在这个特殊的时期，教学形式不得由课堂教学，改为线上教学。对教学来说，我们不过是换了个形式，教学的目标、立德树人的宗旨一直没有变。

在前期教学中，使用了智慧树发布视频资源、讨论、测试题，以及提供教学资源，但无法连麦实时互动，所以同时使用了QQ群的方法，进行课前后的总结、复习，交流学习中遇到的问题，及时解决存在的学习难点，达到更好的学习效果。

一、课前准备

利用智慧树通知功能，将预习资料推送给每一位学生，通过后台可以看到每位学生的预习情况，大大提高了学生课前预习的积极性，使课前预习就像阅读一篇微信小文章一样简单。

预习资料的内容：本章基础知识，教学目标、知识点、检测题、思考题。首先对教学内容进行分解，分解为一个一个的知识点，给学生一个清晰的知识脉络。通过设置检测题，检验学生们预习的情况。最后设置一个跟本节课有关的思考题。

设置思考题可以引发同学对教学内容的兴趣与思考，实际带着求知欲来上课，借用学习通的通知功能使学生进行课前预习成为可能，这就为学生与课堂提供了一次提前见面的机会。那么如何利用好这次机会抓住学生们的心，让课前预习如同电视剧下期预告一样，不但要让学生了解下节课大概要讲什么，还要激发他们对知识的好奇心，充满期待的来上课。

二、线上教学实施

利用QQ群的语音电话功能+“智慧树”教学辅助工具，可以提升教学效果。这种方式有两种好处：第一，是互动模式的多样性，老师可以通过随机点名、抢答、头脑风暴等形式使课堂形式多样化，调动学生回答积极性。学生可以利用智慧树客户端来回答问题，发送弹幕等多样方式，对教学进行及时的反馈，课堂成为教师和学生们共同的舞台。第二就是掌控性，在教师应用前面的互动模式，会实时统计数据，从而精准的调控教学的进度和走向，例如在上课讲到一些难点重点，希望及时了解学生们的掌握情况，就可以让同学们刷弹幕。这就避免大学生不愿主动举手发表意见的困局，根据这些反馈信息呢，就可以及时对教学进行调整，从而使教学效果显著提升。使用智慧树和其他直播平台比较而言，在教学的过程中可实时监测每位学生的听课情况，课后可自动生成课堂报告，因此形成了大量过程性评价数据供教师作为参考。互动与掌控的相辅相成，使课堂的能量得到充分的发挥。

三、课后学习

利用通知功能推送课后测试题。测试题多为课本上的课后习题，和本节课讲过的内容密切相关。通过设置测试题，设定提交时间，使学生在规定时间内完成作业并上交，对学生学习行形成了良好督促和紧迫感，而测试题也会增加一些对多个知识点分析的题目，考察学生对知识点的辨析和综合运用。学生提交作业后，教师可直接在线批改每位学生的作业并打分，所有作业批改完毕后会以图表的形式形成本次作业的分析报告，这样，哪些同学未按时上交作业、哪些题目正确率较低、哪些内容大部分学生掌握的不够牢固，通过作业分析报告一目了然，使教师对学生本节课内容掌握程度更加清楚，从而做出针对性的辅导和教学模式调整。

四、心得体会

1.提前进行教学准备，及时唤醒学生的学习状态。

2.尊重学习规律，适量布置学习任务，做到劳逸结合，高效学习。

3.及时进行答疑解惑，解决学习疑难，增强学生对老师的信任，提升学生的学习自信。

虽然面临重重困难，但是在学校的支持和各位老师的帮助下终于完成了线上教学。可以说通过智慧树+QQ平台的支持，将教育信息技术转化为克服困难的机遇，使我们原来很难实现的全程教学变为可能、使教学过程更具创新、更具挑战。保持开放的心态，多请教，多练习，相信一定会掌握未来必需的在线教学技能，适应教学模式的变化。

外国语学院

李凤仪