（通讯员/马俊丽）为落实学校开展“能力作风建设年”活动相关要求，推进“能力作风建设年”活动高标准高质量开展，4月20日下午，外国语学院留学英语教研室以“如何提高课堂教学中的学生获得感”为主题开展特色教研活动，活动由留学英语教研室副主任刘丽老师主持，全体教研室教师参加。

本次教研会由孙老师和訾老师分享主题教研。首先，孙老师指出， 高校对学生开出的每门必修或选修课都是培养合格人才的需要。实际培养的人才是否合格，要由学生是否学有所得来衡量。而一门课程，学生是否真正学有所得，要由教师教学是否得法和学生是否积极主动学习来决定。所以教师要创造性地使用一些能有效调动学生主观能动性的教学方法。例如研讨式教法、自学指导法、小组讨论法等。

紧接着，訾老师表示教学要联系实际的课程内容，理论联系实际，说明本门课程的价值地位，让学生们明白本课程对后续的专业学习以及今后社会工作有何重要作用。因为只有明确了学习目的，才有学习动力，才会产生学习兴趣，激发学习热情，提高主观意愿及能动性。也要重视课堂问答研讨，采用教师启发式讲授与学生自主学习相结合。课前明确要求每位同学要主动自学，课中就某个知识点提问学生，与学生交流探讨。学生的表现纳入平时考核范围，也是对学生自主学习的鞭策。

最后，大家一致认为，通过将教师授课与研讨式课堂相结合，即可以充分发挥教师的主导作用和学生自主学习的积极性，也可以提升学生对知识的系统掌握和能力培养，以及学生的课程学习获得感。