（文图/熊晨曦）为积极备战第六届河南省本科高校教师课堂教学创新大赛外语及我校2025年度教师课堂教学创新大赛，推动大学英语课程教学质量再上新台阶，5月27日下午，公共英语教研室积极响应我校大赛号召，安排了教研室四位教师进行教学展示，以实际行动展现了教研室在教学改革道路上的积极探索与卓越成果。

四位参赛教师紧扣大赛主题，结合各自的教学实践，精心设计了各具特色的教学方案，充分展现了公共英语教研室在教学创新方面的深厚底蕴和无限潜力。周晓阳老师以“代沟（Generation Gap）”为主题，巧妙地将中国传统文化中的“孝”道融入教学之中。通过古今孝道故事，引导学生深入思考代际差异，培养其家庭责任感和跨文化交际能力，同时也实现了语言学习与文化传承的有机结合，体现了思政育人的深刻内涵。张铭明老师则聚焦于“克服障碍(Overcoming Obstacles)”，巧妙地将红色文化融入课堂设计，通过讲述革命先烈的英勇事迹，激励学生面对学习和生活中的挑战，培养坚韧不拔的精神。姬露露老师结合视听说教程的单元主题“水（Water）”，设计了一系列生动有趣的教学活动。她利用多媒体资源展示水污染的严重后果，引导学生用英语讨论环保措施，既锻炼了学生的听说能力，又增强了其环保意识。姬老师的课程充分体现了思政育人的理念，让学生在语言学习中感受到社会责任。徐静老师以“运动精神（Sportsmanship）”为切入点，旨在通过展示体育赛事的精彩瞬间和运动员的拼搏故事，激发学生运动热情，培养学生团队合作精神和公平竞争意识。徐老师的课程设计新颖独特，将体育精神与英语教学完美结合。

随后，公共英语教研室马利娜主任和郑路主任对四位教师的表现给予了高度认可。他们指出，四位教师的教学方案各具特色，充分展现了公共英语教研室在教学创新方面的实力和成果，课程设计不仅体现了教学创新，更彰显了思政育人和数智赋能元素。同时，针对课件、板书、肢体语言、发音、授课章节安排、用语精炼程度等方面存在的问题和不足之处，两位主任给出了中肯的评价和建议。

此次教学创新大赛遴选不仅为四位教师提供了展示自我、锻炼能力的宝贵机会，也为后续参赛积累了丰富的教学创新范例与实战经验。未来，教研室将继续秉承教学创新理念，不断探索和实践新的教学模式和方法，在各类大赛中披荆斩棘、奋勇向前，为我院大学英语教学事业增光添彩。