（文图/刘悦）为深化应用型本科高校建设认识，推动学校转型发展与人才培养质量提升，7月10日下午3时，我校在音乐厅主会场举办《应用型本科高校建设的逻辑与路径》专题培训。外国语学院在文华楼阶五教室分会场组织全院教职工同步学习。

本次讲座特邀黄淮学院教务处处长陈兆金教授主讲。陈教授围绕应用型专业建设的常见误区、“应用型”与“应用性”的概念区分、应用型专业建设的逻辑起点与核心方向等方面进行了系统阐释。

陈教授指出，专业的应用性归根结底由课程体系的内在逻辑决定，其逻辑起点是学校办学定位和人才培养总目标。在此基础上，应用型人才培养目标的实现，根本上依赖于课程建设质量和课堂教学水平。转变课程建设观念具体包含三个层面：一是研究层面，推动学术研究方向和领域转型，引导教师聚焦服务地方经济社会发展、解决实际问题的应用型课题；二是资源层面，系统开发课程资源，重新审视学科知识的选择、优化与更新逻辑；三是评价层面，创新知识传递方式和考核评价体系，使之与应用型人才培养目标相匹配。最终，以课程建设为核心逻辑，带动学科方向调整和专业结构优化，实现应用型人才培养的系统性变革。

参会教师认真聆听、细致记录，对应用型专业建设的底层逻辑、课程体系构建的核心地位有了更深刻的理解。

本次专题讲座为学校专业建设厘清常见误区，明晰底层逻辑，指明发展路径。下一步，外国语学院将把学习成果转化为推动专业建设与人才培养的实际行动，紧扣学校办学定位，以外语学科特色为根基，以课程建设为核心抓手，扎实推进专业内涵建设，不断提升应用型外语人才培养质量，为学校建设特色鲜明的高水平应用型大学贡献力量。